U 3. b razredu učenici su učili kako rješavati sukob kroz dijalog.
Učenici pomažu svojim vršnjacima da kroz razgovor riješe nesporazume prije nego što prerastu u nasilje.
Učenici su kroz razgovor s prijateljima osvijestili vlastite postupke koji iritiraju druge i kako promijeniti svoje ponašanje da bi se poboljšali odnosi u razredu.
Učili smo postaviti granice bez uzvraćanja nasiljem:
• Odlučno “Ne”: Korištenje jasnog, čvrstog glasa i uspravnog stava kako bi poručili nasilniku da prestane.
• Ignoriranje i odlazak: Ako je moguće, djeca se uče mirno udaljiti od situacije i pridružiti drugoj skupini vršnjaka kako bi izbjegli daljnju eskalaciju.
• Samopouzdanje: Jačanje vlastite slike o sebi pomaže djeci da manje reagiraju na uvrede, što često “ohladi” nasilnike koji traže emocionalnu reakciju.
Jedan od važnih koraka je razlikovanje “tužakanja” od “prijave nasilja” radi traženja pomoći od strane učitelja.
• Obavještavanje odraslih: Djeca se potiču da odmah kažu razredniku, pedagogu ili roditeljima o tome što se događa.
• Pomoć prijatelja: Žrtve se često oslanjaju na podršku vršnjaka koji mogu posvjedočiti događaju ili im pružiti emocionalnu sigurnost.
U 3. b razredu emocionalna podrška bila je u zagrljaju prijatelja a jedan iskreni oprosti završio je pružanjem ruke pomirenja.
